障害のある子とない子がともに学ぶことを「インクルーシブ教育」と言います。
2022年の秋、国連の障害者権利委員会は日本政府に対して、インクルーシブ教育の実現を求める勧告を出しました。
勧告では、日本で行われている特別支援教育が障害のある子を分離していると指摘。
教育体制の見直しを求めています。
一方、永岡桂子文部科学大臣は、勧告が出た直後の記者会見で「特別支援教育を中止することは考えていない」と話しました。
このインクルーシブ教育について、多様な子どもたちと日々接している田中まさおさんに考えを聞きました。
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