新しい研究では、家庭で乳児が聞く音楽と話し声の量を比較しました。研究者は、乳児が音楽よりも話し声に多くさらされており、その差は成長するにつれて広がることを発見しました。
乳児の環境における音楽のほとんどは電子機器から来ており、一方、話し声は主に対面でのものです。この研究は、日中の音声記録を使用して、音楽が乳児の発達に与える影響を話し声と比較して理解することを目的としています。
主な事実
- 乳児は音楽よりも話し言葉に多くさらされており、この傾向は時間とともに増加しています。
- 乳児が聞く音楽のほとんどは電子機器からのものであり、一方で話し言葉は主に対面でのものです。
- 研究では、乳児の聴覚環境の詳細なスナップショットを提供するために、日中の音声記録が使用されました。
出典: ワシントン大学
乳児の聴覚環境において、話し声と音楽は主要な要素です。過去の研究では、話し声が子供の言語発達において重要な役割を果たすことが示されていますが、乳児が聞く音楽についてはあまり知られていません。
2023年5月21日に「Developmental Science」に掲載されたワシントン大学の新しい研究は、乳児期において子供が聞く音楽と話し声の量を比較した初めての研究です。結果は、乳児が音楽よりも話し言葉を多く聞いており、その差は成長するにつれて広がることを示しました。
出典: Neuroscience News
「私たちは、乳児の家庭環境で何が起こっているのかをスナップショットとして捉えたかったのです」と、ワシントン大学の言語聴覚科学研究助教授である対応著者のクリスティーナ・ジャオ氏は述べています。
「かなり多くの研究が、赤ちゃんが家庭でどれだけの言葉を聞いているかを調べており、乳児向けの話し言葉の量が言語発達に重要であることを示しています。しかし、赤ちゃんがどんな種類の音楽を聞いているのか、それが話し言葉とどのように比較されるのかについては何も分かっていないことに気付きました。」
研究者たちは、英語を学ぶ乳児の家庭環境で6ヶ月、10ヶ月、14ヶ月、18ヶ月、24ヶ月の時点で収集された日中の音声記録のデータセットを分析しました。どの年齢においても、乳児は対面の音源よりも電子機器からの音楽に多くさらされていました。このパターンは話し言葉では逆でした。乳児向けの話し言葉の割合は時間とともに大幅に増加しましたが、音楽は同じままでした。
「これらの記録に音楽がほとんど含まれていないことに驚きました」と、ワシントン大学の学習・脳科学研究所（I-LABS）にある早期聴覚認知研究室（LEAP）の所長でもあるジャオ氏は述べています。
「大部分の音楽は赤ちゃん向けではありません。これらは背景で流れている曲や車の中のラジオの音楽だと想像できます。多くはただの環境音です。」
これは、ジャオ氏とそのチームが以前に研究室で実施した高度に魅力的でマルチセンサリーな音楽介入とは異なります。これらのセッションでは、音楽が流れる中で乳児に楽器を与え、研究者が介護者に赤ちゃんの動きを音楽に合わせる方法を教えました。対照群の赤ちゃんたちは研究室に来て遊ぶだけでした。
「それを2回行いました」とジャオ氏は言いました。「両方の時、同じ結果が見られました。つまり、音楽介入が乳児の音声に対する神経反応を強化していたのです。それが、現実の世界では何が起こるのかを考えるきっかけとなりました。この研究は、その大きな疑問への最初の一歩です。」
量的な報告に頼っていましたが、親は子供に話しかけたり歌ったりする量を過大評価する傾向があります。
この研究は、Language Environment Analysis (LENA) 記録装置を使用して行われた日中の聴覚記録を分析することで、このギャップを埋めました。これらの記録は元々別の研究のために作成され、各記録年齢で2日間、1日最大16時間まで乳児の自然な音環境を記録しました。
研究者たちは、その後、Zooniverseという市民科学プラットフォームを通じてLENAデータの注釈付けをクラウドソーシングしました。ボランティアは、クリップに話し声や音楽が含まれているかどうかを判断するよう求められました。
話し声や音楽が確認された場合、リスナーはそれが対面の音源か電子機器からのものかを尋ねられました。最後に、その話し声や音楽が赤ちゃん向けであるかどうかを評価しました。
この研究は限られたサンプルを特徴としていたため、研究者たちは結果が異なる文化や集団に一般化できるかどうかを判断するために、データセットの拡大に関心を持っています。次の研究では、ラテン系家族の乳児からの同じタイプのLENA記録を調査します。音声記録には文脈が欠けているため、研究者たちは乳児の生活の中で音楽の瞬間がいつ発生しているのかにも興味を持っています。
「私たちは、音楽の入力がこれらの赤ちゃんの後の発達のマイルストーンと関連しているかどうかに興味を持っています」とジャオ氏は述べました。
「話し言葉の入力が後の言語スキルと高い相関があることは分かっています。私たちのデータでは、話し言葉と音楽の入力は相関していないことが分かりました。つまり、話すことが多い家庭が必ずしも音楽が多いわけではありません。私たちは、音楽が発達の特定の側面に独立してどれだけ寄与するのかを見ようとしています。」
音楽、言語、神経発達に関するこの研究ニュースについて
著者: ローレン・キルシュマン
出典: ワシントン大学
連絡先: ローレン・キルシュマン – ワシントン大学
画像: Neuroscience Newsにクレジット
元の研究: クローズドアクセス
タイトル: 「北米の乳児の家庭環境における最初の2年間の話し声と音楽の入力の比較」
著者: クリスティーナ・ジャオ ほか
掲載誌: Developmental Science
リンク先はアメリカのNeuroscience Newsというサイトの記事になります。（原文：英語）