このエピソードでは、聴覚処理とリテラシーを通じて、診断されていない聴覚問題が学習や読書で苦労する多くの子どもたちが直面する厳しい現実を明らかにします。学校での不適切な聴覚、読書、聞き取りのスクリーニングが聴覚損失、聴覚ニューロパシースペクトラム障害、失読症などの他にも検出可能で治療可能な問題を検出し治療しないことで、長期にわたる学術的な課題の舞台を設定します。
ショール博士は、聴覚損失の驚くべき遺伝子的および環境的要因、および変動する聴覚損失がスピーチおよび言語の発達に与える影響について語ります。これらの聴覚上の課題を高い刑務所入り率に結びつける画期的な研究についても議論し、健康な脳の発達に安定した聴覚入力が重要であることを強調します。
対話ではまた、古いものであり、時には存在しない現在のスクリーニング聴覚プロトコルについても触れます。これらのプロトコルは、変動する聴覚損失、非対称性の聴覚損失、広範囲の高周波聴覚損失、低い単語認識スコア、雑音中での話し言葉の問題などを検出しないことがよくあります。これらの聴覚上の問題は、子どもが話された言語を処理し、教室で成功する能力に大きな影響を与える可能性があります。
小児聴覚学の将来を見据えながら、予算削減がコミュニケーション障害を持つ子どもたちのスクリーニングと支援を効果的に行う能力に与える潜在的な影響に懸念を表明します。また、若い子供の高周波損失に関する聴覚損失統計の理解を深める予定の研究からの初期結果を検討します。
これらの分野の先導的な専門家からの洞察を通じて、子供たちの聴覚、それに伴う教育と個人的な発達をよりよく管理し保護する方法についての情報にご注目ください。
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