研究者たちは、家庭の規模と大人対子供の比率が子供の言語発達に与える影響に光を当て、家族のダイナミクスに関する従来の信念に疑問を投げかけています。チームは、家庭の密度が高いほど語彙スコアに悪影響を与える一方で、家庭内の大人の数が子供に対して多いほど、特にヒスパニックの家族では言語スキルが向上することを発見しました。
この研究は、様々な家庭構成が子供の発達にどのような影響を与えるかについての深い理解の必要性を強調し、特に祖父母などの追加の大人が従来よりもっとサポートを提供する可能性があることを示唆しています。多様な家庭のシナリオに焦点を当てることで、この研究は発達心理学の範囲を広げ、さまざまな文化的および社会経済的背景を含めることを目指しています。
主な事実
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大人の存在の肯定的な影響: 家庭内の大人対子供の比率が増加すると、子供の語彙スコアが上昇し、言語発達を助けるために大人がより多いことの有益な役割が示唆されます。
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文化的な違い: この研究は、特にヒスパニックの家族では大人対子供の比率が語彙発達に対してより強力な肯定的な効果があることを特に強調しています。
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家庭の混沌を再定義: 家庭の混沌の主観的な評価が家族のダイナミクスを理解する上で重要な要素となり、大人対子供の比率が高いほど混沌度が低くなり、学習に適したより安定した環境を示唆しています。
出典: テキサス大学ダラス校
過去40年間、アメリカの人口構成は大きく変化し、多くの子供が拡大家族構成の家庭で生活しています。家庭の密度（家庭の人数と寝室の数の比率）が子供の言語発達に悪影響を与えることが示されています。これらの結論は、大人が2人以下の家庭に基づいています。
研究のシニア著者であり、スピーチ、言語、聴覚の准教授であり、通信障害のカリアーセンターの提携メンバーでもあるMaguire氏と彼女の同僚たちは、家庭に追加の大人が言語習得に良い影響を与えるかどうかに興味を持ちました。
「多くの文化では、祖父母が子供の発達を支援するために家にいることが一般的です。」とMaguire氏は述べています。
「家庭構成の変化は、人種や民族、経済的地位の考慮からくるもので、今日ではより一般的になっています。」
新しい研究では、家庭に大人が増えることが有益であることが分かりましたが、具体的な理由や条件についてはさらなる調査が必要です、とMaguire氏は述べています。
「この研究はこれらの追加の質問をするための出発点でした。」と彼女は言います。「家族のダイナミクスは非常に複雑で、それがこの最初の研究の変動に反映されています。」
この研究には8歳から15歳までの275人の子供が参加しました。研究チームは家庭の密度と大人対子供の比率と子供の語彙スコア、母親の教育レベル、家庭の混沌の主観的な評価との関係を数量化しました。
彼らは高い家庭の密度が低い語彙スコアに関連していることを確認しましたが、同時に高い大人対子供の比率が高い子供の語彙スコアおよび低い家庭の混沌スコアと関連していることも確認しました。このパターンは特に、サンプルの約半分を占めるヒスパニックの家族で顕著でした。
「我々は全体のサンプルで大人対子供の比率と子供の語彙との間に僅かながら正の関連を見ました。」とCCFと提携しているNelson氏が述べています。
「ただし、これを民族別に検証すると、ヒスパニックの家族の中で強い正の効果が見られます。」
Nelson氏は、家庭の混沌度は家庭の介護者によって主観的に報告されるものであり、人々が自分たちの環境とストレスレベルをどのように認識しているかを測る有益な指標であると説明しました。
「同じ環境でも、私にとっては混沌としていて、あなたにとっては混沌ではないかもしれません」と彼女は言います。「人々自身の認識を通じてこの情報を集めることは、外部の客観的な評価よりも文化的に敏感である可能性があります。異なる文化の人々は、家庭の異なる騒音レベルに対して異なる快適さを感じるかもしれません。」
Maguire氏は、この研究が人口統計の均一性を超えようとする方法を強調しました。
「発達心理学は伝統的に、平均して2人の大人と2人の子供を持つ上中流階級の白人家族を研究してきました。」と彼女は言います。「家庭の数は、これらの家庭の子供の数に直接単純化されています。他の文化や他の家庭のシナリオに対する理解が不足していました。」
Maguire氏は、家庭における祖父母の役割もさらに調査することが重要であると述べました。
「場合によっては、祖父母は資源を取っていく別の依存者かもしれません。別の場合では、祖父母は育児や教育に貢献しているかもしれません — 両親が働いている場合、むしろ大部分のケアを提供している可能性すらあります。」と彼女は言います。
「これらの2つの状況からは非常に異なる結果が見られるかもしれません。ですので、我々は理解する必要があります：誰が家にいて、なぜですか？彼らは混沌を和らげていますか、子供から注意を引き離していますか？どのような社会経済的な側面が関与していますか？」
全体的に、研究者たちは子供の言語発達のネガティブな予測因子としての家庭の大きさを再考する必要があると考えています。
「過去20年間で多世代の家族の数は4倍に増加しました。」とMaguire氏は述べています。「アメリカの子供の環境は進化しており、我々が行うべき研究の大きな門戸が開かれています。私たちは家族生活の非常に重要な、ダイナミックな要素を見逃していました。」
Sonali Poudel MS’20, PhD’21は、現在はUT Austinの研究科学者で、論文の対応著者でした。UT Dallasの追加の寄稿者には、Mohammad Hossein Behboudi（応用認知および神経科学の大学院生）、Kathleen Denicola-Prechtl MS’14（スピーチ、言語、聴覚科学の博士課程学生）、Stephanie Castro BS’21（Maguireの研究室の元マネージャーで現在はUT Austinの博士課程学生）、および以前のUTDの研究者で現在はWisconsin-Madison大学のコミュニケーション科学および障害学の助教授であるDr. Carlos Benitez-Barreraが含まれています。
資金提供: この研究はNational Science Foundation（1551770）からの助成金によって資金提供されました。
この言語発達研究ニュースについて
著者: Stephen Fontenot
出典: UT Dallas
連絡先: Stephen Fontenot – UT Dallas
画像: 画像はNeuroscience Newsに帰属されています
オリジナルの研究: 非公開アクセス。
「Rethinking household size and children’s language environment」 by Mandy Maguire et al. Developmental Psychology
リンク先はアメリカのNeuroscience Newsというサイトの記事になります。（原文：英語）